Im Jahr 1938 prägt der Kulturhistoriker Johan Huizinga das Bild vom Homo Ludens, des spielenden Menschen. Er beschreibt den Menschen als Wesen, das durch das Spiel kulturelle Fähigkeiten und die Regeln des gesellschaftlichen Zusammenlebens erlernt.

Spiele prägen und schaffen Kultur und fördern den gesellschaftlich relevanten Diskurs. Heute ist die Verbreitung von Spielen höher als jemals zuvor. Messen zu Videospielen erreichen jährlich Millionen von Besucher:innen. Die Verkaufszahlen belegen, dass das digitale Medium in allen Altersgruppen genutzt wird. Aber auch die Begeisterung für analoge Spiele wächst. Neben LARP’s, Pen and Paper und Living History dominieren vor allem Brettspiele die Freizeitgestaltung zahlreicher Menschen.

Seit Jahren steigen die Umsatzzahlen. Spiele entstehen vermehrt als Crowdfunding unter der Beteiligung der Spieler:innen. Die allgemeine und historische Relevanz von Spielen sowie ihre Funktion als Medium, das Geschichtsbilder mitprägt, sind nicht abzustreiten. Hingegen drohen Fantasie und tatsächliche Historie in den Erzählungen zu verschwimmen.

Welche Rolle können Spiele im historischen Hintergrund also für die Auseinandersetzung mit der Geschichte des Mittelalters einnehmen? Wie viel Fiktion darf ein Spiel beinhalten, um noch eine realistische Abbildung der Vergangenheit zu bieten? Und sollten Spiele als historische Quelle berücksichtigt werden?